HOLA XIQUETS!
Com a ùltima publicació del trimestre us propose que feu una prova per trobar les diferències que es mostren en aquesta foto d'una mestra amb els seus alumnes en classe, poseu molta atenció als detalls més petits i...
Molta sort!
I la vostra mestra s'acomiada amb aquesta altra foto plena de motivació per a vosaltres:
Ens veiem prompte!
Raquel.
Benvinguts al vostre blog de llengües: anglès, castellà i valencià. Departament de Llengua i literatura.
divendres, 19 d’abril del 2013
Les parts de la casa, Parts of the house.
Hola a tots, com aneu amb l'anglès?
A la vista està que heu de practicar el vocabulari de les parts de la casa, per tant, us deixe ací un document on haureu de cercar i averiguar el nom de tots el objectes que hi apareguen, per tal que adquiriu més lèxic, perquè els corregirem a classe d'anglès quan toque.
A més, he trobat a la xarxa uns exercicis interactius molt bons perquè els feu:
Punxa ací per veure'ls.
Fins demà!
A la vista està que heu de practicar el vocabulari de les parts de la casa, per tant, us deixe ací un document on haureu de cercar i averiguar el nom de tots el objectes que hi apareguen, per tal que adquiriu més lèxic, perquè els corregirem a classe d'anglès quan toque.
A més, he trobat a la xarxa uns exercicis interactius molt bons perquè els feu:
Punxa ací per veure'ls.
Fins demà!
Unitat: La natura.
Hola! Què tal esteu?
Ja que anem a donar la unitat de ''La natura'' a classe us he penjat un caleméo amb una unitat meua, amb exercicis i tot perquè li pegue una ullada i intenteu fer-los.
La natura
Rondalles Valencianes: El mig pollastre.
Bon dia lectors!
Com que anem donant en valencià les rondalles valencianes, dins del bloc de literatura, he vist convenient posar-vos una rondalla molt coneguda ací del nostre apreciar escritor Enric Valor, perquè la vejau il·lustradament, i la comentem en classe el pròxim dia.
Què vos ha paregut?
Com que anem donant en valencià les rondalles valencianes, dins del bloc de literatura, he vist convenient posar-vos una rondalla molt coneguda ací del nostre apreciar escritor Enric Valor, perquè la vejau il·lustradament, i la comentem en classe el pròxim dia.
Què vos ha paregut?
Different ways to travel around the world
Hola a tots, ja estic de volta.
Per hui us porte vocabulari sobre els mitjans de transport en anglès. Per facilitar-vos la tarea us he penjat una presentació a slideshare sobre aquestos, la qual us ajudarà a obtindre una imatge mental de les paraules, -el lèxic-, que us heu d'aprendre.
Means of transport from Raquel Miralles
PD.: Despús-demà farem exercicis amb aquest vocabulari, memoritzeu-ho per favor!
PD.: Despús-demà farem exercicis amb aquest vocabulari, memoritzeu-ho per favor!
Exercicis d'anglès per aprendre vocabulari sobre la roba.
Bon dia xiquets!
Us deixe activitats per practicar el vocabulari de la roba en anglès. Bona sort!
Us deixe activitats per practicar el vocabulari de la roba en anglès. Bona sort!
Fins prompte!
Parts of the body.
Hui toca repasar les parts del cos de l'assignatura d'anglès, i aquest document us servirà de molta ajuda.
I què millor que aprendre el vocabulari amb una cançò! Punxa ací.
Ací teniu la lletra:
I què millor que aprendre el vocabulari amb una cançò! Punxa ací.
Ací teniu la lletra:
Head, shoulders, knees and toes
head, shoulders, knees and toes.
and eyes, and ears, and mouth and nose
head, shoulders, knees and toes.
head, shoulders, knees and toes.
and eyes, and ears, and mouth and nose
head, shoulders, knees and toes.
I la traducció al castellà:
Cabeza, hombros, rodillas y pies
cabeza, hombros, rodillas y pies.
Y ojos, orejas, boca y nariz
cabeza, hombros, rodillas y pies.
cabeza, hombros, rodillas y pies.
Y ojos, orejas, boca y nariz
cabeza, hombros, rodillas y pies.
Fins la pròxima!
La Playa y La Piscina, Beach And Swimming Pool. Vocabulari general.
Hola xiquets, ja que s'apropa l'estiu...
us propose el següent vocabulari: la piscina i la platja (The beach and swimming pool)
Punxa ací per vore el següent enllaç!
A més, en aquest document teniu la majoria del lèxic per si voleu mirar i classificat per la temàtica!
REPASEU!
us propose el següent vocabulari: la piscina i la platja (The beach and swimming pool)
Punxa ací per vore el següent enllaç!
A més, en aquest document teniu la majoria del lèxic per si voleu mirar i classificat per la temàtica!
REPASEU!
Consells per a escriure contes
CÓMO ESCRIBIR CUENTOS INFANTILES
Para escribir cuentos, hay que leer muchos cuentos de diferentes autores prestando atención en la descripción de los personajes, cómo hablan y a la estructura de los argumentos.
PASOS A SEGUIR
Busca y reúne ideas para tu cuento y escríbelas, así sea en desorden.
Escoge una idea y desarrolla los detalles. Una historia debe tener una introducción (es la parte de la historia que lleva al centro de la historia), el centro de la historia (un momento decisivo dentro de la historia donde existe un conflicto entre varios personajes o uno solo) y el desenlace (un final satisfactorio donde el conflicto de la parte central es resuelto).
Muévete por la historia jugando con los tiempos, sin perder de vista el tiempo en que se vive la historia.
Piensa y describe a tus personajes como si fueran reales. Para que una historia sea creíble, los personajes tienen que serlo y sus acciones tienen que parecer inevitablemente guiados por su forma de ser.
Determina la extensión de tu historia. Los eventos principales en un cuento deben ocurrir en un período corto de tiempo (días e incluso minutos) y un escenario.
Escoge quién contará la historia. Existe tres puntos principales de vista desde donde se puede contar una historia: primera persona (“Yo”), segunda persona (“tú”) y tercera persona (“el” o “ella”). En una historia en primera persona, el personaje principal es el que cuenta la historia; en una historia en segunda persona, el lector es convertido en parte de la historia; y en una historia en tercera persona, es un narrador quién cuenta la historia. El narrador de un historia contada en tercera persona puede saber todo, explorar los pensamientos de cada personaje o limitarse a lo que puede ser observado.
Empieza a escribir. La primera página o la primera oración de cualquier obra escrita debe atrapar al lector y dejarle con ganas para seguir leyendo. Un comienzo rápido es especialmente importante cuando se escribe un cuento porque uno no tiene mucho espacio para contar la historia.
Empieza a escribir. La primera página o la primera oración de cualquier obra escrita debe atrapar al lector y dejarle con ganas para seguir leyendo. Un comienzo rápido es especialmente importante cuando se escribe un cuento porque uno no tiene mucho espacio para contar la historia.
Sigue escribiendo. Separa un poco de tiempo para escribir cada día y traza un objetivo. Una página por día o dos puede ser un buen objetivo.
Deja que el cuento siga su propio curso. A medida que escribes el cuento, es posible que sientas la tentación de cambiar la dirección de tu argumento o tal vez cambiar y hasta eliminar un personaje.
Revisa y corrige. Una vez que hayas terminado la historia, vuelve a leerla, corrige los errores que puedas encontrar.
Pide segundas opiniones. Envía tu cuento, previamente revisado y editado, a alguna persona de tu confianza para que la revise, edite y te de alguna sugerencia.
Pide segundas opiniones. Envía tu cuento, previamente revisado y editado, a alguna persona de tu confianza para que la revise, edite y te de alguna sugerencia.
Desarrolla tu propio estilo. Esta forma particular que cada escritor tiene solo la podrás adquirir con la práctica. Puedes empezar imitando otros escritores o tratar de adaptarte con la forma de escribir de un determinado género. Después de un tiempo y después de escribir mucho verás como tu estilo se va definiendo.
Y COLORÍN COLORADO, a escribir cuentos!
dimecres, 17 d’abril del 2013
Llengua Castellana 2
Bon dia xiquets!
En la clase de castellà, us en recordeu de l'altre dia que vam veure el ''sujeto'' i el ''predicado'' a les oracions?
Doncs així porte un joc molt divertit. (puntxa en joc)
Feu-lo i me conteu!
I també us deixe una presentació...
Ens veiem...
Raquel.
En la clase de castellà, us en recordeu de l'altre dia que vam veure el ''sujeto'' i el ''predicado'' a les oracions?
Doncs així porte un joc molt divertit. (puntxa en joc)
Feu-lo i me conteu!
I també us deixe una presentació...
Ens veiem...
Raquel.
Què coseta és? una endevinalla!
Hola a tots una vegada més!
Us porte un joc interacti, es tracta del tema que hem donat dels tipus de text, on introduisc les endevinalles.
Perquè practiqueu, us deixe l'enllaç. Saluts!
I així un slideshare amb més, més i més endevinalles!
Us porte un joc interacti, es tracta del tema que hem donat dels tipus de text, on introduisc les endevinalles.
Perquè practiqueu, us deixe l'enllaç. Saluts!
I així un slideshare amb més, més i més endevinalles!
Disfruteu!
:)
L' apostrofació
Hola xiquets! Com aneu amb els deures de valencià?
Com veieu, aquesta vegada us deixe alguns apunts sobre l'apostrofació perquè pugau consultar a l'hora de fer els exercicis i resoldre dubtes.
L'apòstrof
L'apòstrof ( ' ) és un signe gràfic que s'usa per a indicar que s'ha elidit la vocal d'un article definit (el o la), un article personal (en o na), un pronom feble o la preposició de, en contacte amb una paraula que també comença per vocal o h.
Apostrofació de EL - L' i EN - N'
S'apostrofa:
- Davant paraules que comencen per vocal o h.
l'indi, l'hivern - Davant les xifres que es lliguen començant en vocal.
l'1 (l'u), l'11 (l'onze) - Davant sigles que es pronuncien com una paraula.
l'IVA, l'IVAM, l’IVAJ
No s'apostrofa:
- Davant de paraules que comencen per una i, u consonàntiques.
el iogurt, el ioga - Davant de h aspirada.
el hoquei, el hall
Apostrofació de LA - L' i NA - N'
S'apostrofa:
- Davant les paraules que comencen per vocal o h.
l'oficina, l'herba, n'Angela - Davant les sigles que es pronuncien com una paraula.
l'ONU, l'ONCE
No s'apostrofa:
- Davant de les paraules femenines que comencen per i, u, hi, hu àtones.
la universitat, la història, na Irene - Davant de les paraules que comencen per una i que fa de pseudovocal.
la hiena - Quan pot haver-hi confusió (també es diu que són paraules que comencen amb el prefix a- amb valor negatiu).
la anormalitat, la ira, la asimetria - Quan ens referim a l'hora.
la una del mig dia - Davant el nom de les lletres.
la ela, la ena - Davant de h aspirada.
la hippy - Apostrofació de DE - D'
- S'apostrofa:
- Davant paraules que comencen per vocal o h.
- d'estiu, d'ara
- Davant les xifres que es lliguen començant en vocal.
- d'1.000000 €, d'11
- No s'apostrofa:
- Davant de les paraules que comencen per una i, u consonàntiques.
- de ioga, de Huelva
- Quan pot haver-hi confusió (també es diu que són paraules que comencen amb el prefix a- amb valor negatiu).
- de anormal
- Davant el nom de les lletres.
- de ema, de ela
- Davant de h aspirada.
- de Hoollywood
- A tenir en compte ...
- Les sigles que comencen per consonant no s'apostrofaran si es lligen com una paraula (el PIB). En canvi, si es lligen lletra per lletra, s'apostrofen quan, en pronunciar-les, comencen per so vocàlic. Així, podem apostrofar l'NBA, l'MP3.
- Després, davant d'extrangerismes que s'escriuen amb una essa líquida es preferible apostrofar només l'article el: l'Stop, la Scala de Milà.
dimarts, 16 d’abril del 2013
Llengua castellana
Hola, bon dia a tots els meus alumnes lectors!
Hui us porte una pàgina web molt interessant per aprendre la llengua castellana, es tracta del departament d'ensenyament de la nostra veïna la Generalitat de Catalunya que ens ha preparat activitats interactives molt profitoses sobre lèxic, sons i grafies, o sobre els tipus de text.
Així va la pàgina per a qui li interesse.
Més concretament, recomane que us mireu l'apartat de Sons i grafies per a la pròxima classe de dijous, sobretot l'apartat de Paraules agudes, llanes o esdrúixoles per a l'accentuació de paraules.
Hui us porte una pàgina web molt interessant per aprendre la llengua castellana, es tracta del departament d'ensenyament de la nostra veïna la Generalitat de Catalunya que ens ha preparat activitats interactives molt profitoses sobre lèxic, sons i grafies, o sobre els tipus de text.
Així va la pàgina per a qui li interesse.
Més concretament, recomane que us mireu l'apartat de Sons i grafies per a la pròxima classe de dijous, sobretot l'apartat de Paraules agudes, llanes o esdrúixoles per a l'accentuació de paraules.
ÀNIM!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)